现在新冠肺炎疫情防控现已获得阶段性效果，复工复产正在有序进行，而间隔孩子们复学还有一段时间。书写是儿童在校学习的重要内容，也是成年后重要作业才能之一。一般来说，2-6岁是儿童握笔动作技术敏捷发育阶段。灵活运用手中的笔，是孩子们绘画、书写的条件。在孩子居家学习时，家长往往简单疏忽孩子握笔的动作是否正确，或是家长们想引导孩子正确握笔却又无从下手。
作为一名儿童作业医治师，小编今日就给咱们遍及儿童握笔常识，希望能帮忙到各位家长与小朋友们把握正确的握笔姿态，写出一手好字！
笔的抓握方法分为老练型握笔方法、过渡型握笔方法和原始握笔方法三类。后两种握笔方法又称为未老练型握笔方法。咱们平常常常说的正确或规范的握笔方法，其实指的是老练型握笔方法——动态式三点握笔，即拇指、食指指腹将笔固定在第三指（中指）桡侧，拇指与食指成完全对掌（虎口打开构成一个圆圈），第四、五指略微曲折。
许多家长都会把未老练的握笔和除了动态式三点握笔外的其他老练型握笔方法均归为过错的握笔方法，如侧边式三点握笔、动态式四点握笔以及侧边式四点握笔。事实上，现在以为上述的三种老练型握笔方法都是可接受的代替握笔方法。这四种老练型握笔方法是绝大多数6-7岁儿童选用的握笔方法，以动态式三点握笔方法占大多数。
抱负的握笔方法一般为：虎口打开的动态式三点握笔。一旦儿童树立握笔方法，想要改动就会变得适当困难，因而，主张在儿童握笔动作技术发育阶段，即孩子握笔姿态没有定型前，家长能够依照动态式三点握笔方法去引导、操练孩子的握笔方法：在书写时运用动态式三点握笔，虎口打开（构成一个圆圈），经过握在笔上的拇指、中指与食指就能画出最大的曲折、伸直以及旋转的移动轨道。
儿童有许多不同的握笔方法，有些握笔方法会使书写愈加困难，且缺少功用性。当呈现以下状况时，咱们能够考虑改动儿童的握笔方法：
孩子进入小学二年级后，要改动其握笔方法，有必定难度。因而，要改动儿童握笔姿态时，需求细心考虑其年纪、配合度，以及动机。
正常儿童经过正确的辅导及操练能够较快把握杰出的握笔方法，但关于一些特别儿童，特别是手部失能的儿童，则比较难把握正确的握笔方法。依据儿童的手部功用状况，除了康复操练外，咱们还可凭借辅佐用具来帮忙儿童手指摆放，以完结杰出的握笔姿态。
以上是各式握笔器、三角笔、可塑型笔杆以及运用外部支撑等辅佐用具，都有可能会促进三点握笔姿态的构成。
书写是儿童学习过程中不可或缺的才能，而正确的握笔是书写的重要根底，让咱们一同为孩子把握正确握笔方法加油吧！